Retensi mahasiswa kerap berada di garis depan pikiran em virtude de penasihat mahasiswa, dekan, dan administrator. Memang seharusnya demikian, karena tanpa mahasiswa, perguruan tinggi dan universitas tidak ada juga dan para penasihat dan dekan gak memiliki pekerjaan.
Oleh sebab itu, retensi dan keberhasilan akademik sangat bernilai untuk memastikan keberhasilan perguruan tinggi / universitas. Sebagai mantan mahasiswa dan pembelajar seumur hidup yg sering mengunjungi kampus berbicara tentang topik ini dan kadang-kadang mengambil beberapa kursus pengembangan profesional sendiri, saya telah mengamati dan mengetahui dalam beberapa alasan mengapa perguruan tinggi gagal di dalam retensi dan kenapa mahasiswa menjadi putus asa dan meninggalkan perguruan tinggi.
1. Mahasiswa ditoleransi daripada dirayakan.
Ketika afin de petinggi di sebuah perguruan tinggi menempuh pendekatan hierarkis terhadap pendidikan dan mengservis siswa seolah-olah mereka berada di bawah mereka, siswa merasa terasing dan akhirnya menjadi tidak puas. Tidak ada yang gemar dianiaya, terutama mahasiswa yang membayar biaya tinggi untuk kuliah.
Ketika birokrat di dalam administrasi perguruan tinggi, kantor transkrip, dan serikat mahasiswa mengservis mahasiswa dengan tidak hormat daripada meladeni mereka dengan puas hati, itu membuat mahasiswa frustrasi serta memberi tahu mereka bahwa perguruan tinggi atau universitas tak peduli dengan mereka.
Ketika perguruan gede memperlakukan siswa mereka seperti nomor yang lain, akhirnya siswa menyeleksi pendekatan yang berselisih untuk mengejar karir mereka. Siswa juga suka dihormati serta tidak dibuat antre berlebihan untuk mengumpulkan dokumen, buku, stiker parkir dan hal-hal sepele yang tuk mereka tidak nyata artinya.
2. Mahasiswa marah karena dipermalukan dan diremehkan dengan perguruan tinggi.
Mahasiswa sejujurnya tidak gemar membayar biaya kuliah yang tinggi untuk kuliah, hanya untuk nanti dengan dikenakan biaya parkir, serta kemudian ditilang dikarenakan parkir di kawasan yang salah ketika mereka terlambat log in kelas dan modalnya tidak ada area parkir yang memuaskan.
Mari kita hadapi fakta. Profesor sendiri di banyak kampus kesulitan menemukan kawasan parkir. Namun perguruan tinggi terus mendapat untung dengan mengeluarkan tiket parkir. Membuat siswa membayar dollar 50 sampai dollar a hundred for each term untuk parkir telah cukup buruk. Perguruan tinggi menjalankan area parkir mereka seolah-olah Disney World, Marine Globe, dan Universal Studios di Orlando, fl, mendapat untung besar di sepanjang sarana.
Lebih buruk juga adalah ketika perguruan tinggi sengaja serta sengaja mengejar pengeluaran tiket parkir siang dan malam buat mengumpulkan lebih banyak pendapatan untuk perguruan tinggi. Merampok Chris (atau mahasiswa Anda yang sudah tertantang secara finansial) bagi membayar Paul (ini adalah kampusnya) tak membuat mahasiswa tercantol pada institusi akademik dan universitas. Kebalikannya, itu membuat jamaah gila dan akhirnya cukup gila tuk mempertimbangkan kuliah di dalam tempat lain.
three. Mahasiswa mengalami demoralisasi ketika mereka mendekati profesor mereka bagi meminta bantuan lalu profesor tidak menyediakan mereka waktu, ataupun penjelasan yang baik untuk masalah mereka.
Profesor di perguruan tinggi dan universitas hanya bekerja bagi memajukan karir mereka, mengumpulkan gaji, serta menerbitkan disertasi / buku terbaru mereka yang tidak memberikan siswa waktu hari meninggalkan siswa merasakan demoralisasi ketika mereka berjuang dengan kelas.
Tugas kelas dan materi tingkat perguruan tinggi lebih mulus bagi beberapa siswa daripada yang yang lain. Oleh karena itu ketika adalah siswa sedang berjuang dan membutuhkan ketika atau bantuan tambahan, profesor harus membikin dirinya tersedia bagi membantu siswa tersebut.
Sayangnya banyak kali sekarang profesor perguruan tinggi hanya hendak berkomunikasi melalui email, yaitu jika mereka memeriksa e-mail mereka dan membalas pas waktu untuk memberikan siswa yang kesusahan dan menjawab pertanyaan mereka. Discussion board on-line adalah metode lain yang digunakan monitor untuk menyepak lalu menghindari siswa dalam membutuhkan bantuan.
Apa perguruan tinggi gagal untuk menyadari bagaimanapun adalah siswa melaksanakan ke perguruan banyak untuk tangan dalam instruksi dan interaksi dengan profesor, gak terasing melalui kursus on the web atau kursus berbasis net parsial yang membuat maestro dan mahasiswa pada lengan panjang.
four. Tantangan dan aral keuangan menyebabkan mahasiswa mengundurkan diri dari perguruan tinggi.
Perguruan tinggi tidak gratis dan siswa bukan selalu dapat mendapatkan bantuan keuangan. Beasiswa sangat bagus kalau seorang siswa menghasilkan memperolehnya untuk melanjutkan ke perguruan tinggi, tetapi banyak siswa terpaksa bekerja paruh waktu untuk tetap hidup secara finansial dan menempatkan kita mereka melalui perguruan tinggi.
Saya tahu saya bekerja paruh waktu untuk menyelesaikan kuliah dan mengendarai sepeda ke dan dari sekolah lalu bekerja. Pengorbanan yang saya lakukan bagi menyelesaikan pendidikan perguruan tinggi saya paling banyak.
Dengan penurunan ekonomi saat indonesia dan meningkatnya fase pengangguran, banyak mahasiswa yang diberhentikan yang pekerjaan paruh ketika dan berjuang sebagaiselaku, ala, menurut, finansial untuk menopang diri mereka sendiri dan membayar kemampuan perguruan tinggi mereka.
5. Mahasiswa mengagumkan diri dari perguruan tinggi ketika mereka tidak merasa terhubung secara sosial.
kerjasama uhamka di mana seorang siswa merasa terhubung dengan siswa lain di kampusnya paling penting untuk memastikan keberhasilan mereka. Dukungan emosional dan persahabatan teman-teman yang memahami mereka dan perjuangan mereka memberdayakan siswa untuk bertahan oleh pendidikan perguruan tinggi mereka.
Ketika penasihat mahasiswa, dekan, lalu administrasi perguruan banyak gagal untuk menerangkan dan secara proaktif memfasilitasi elemen sosial yang diperlukan dalam menopang ethical mahasiswa, mereka merugikan sendiri mereka sendiri dan perguruan tinggi mereka. Tidak dapat disangkal dan tidak diragukan lagi, mahasiswa berharap merasa terhubung kemudian menjadi bagian dri sesuatu yang berlimpah besar dari kita mereka sendiri. Namun itu bukan affiliasi ke institusi akademik per mengatakan bahwa mereka menginginkan sebanyak itu untuk sesama siswa yang proses perjalanan bersama mereka melalui musim kehidupan kampus ini.
Akibat karena itu, perguruan tinggi yang sukses tidak hanya menyarankan dan membuat pekerjaan dan asosiasi sosial tersedia bagi siswa, tetapi secara proaktif memfasilitasi dan memasukkan ini ke pada pendekatan perguruan tinggi mereka terhadap kemampuan sejak dini. Dgn demikian, perguruan tinggi yang sukses mempersembahkan kesempatan kepada setiap siswa, termasuk siswa yang lebih pemalu dengan inisiatif sosial yang kurang untuk terlibat secara hidup dan berinteraksi secara sosial dengan siswa lain. Hal terkait membuka pintu tuk interaksi, komunikasi, dan persahabatan yang bermakna antar mahasiswa di dalam kampus. Tanpa siswa seperti itu hanya jatuh melalui celah-celah sosial, cenderung jadi terisolasi, dan sering menghilang karena mereka menjadi kecewa dengan seluruh pengalaman kuliah.
Kelima alasan ini adalah alasan terkuat upaya retensi dalam kalangan mahasiswa tak berhasil dan mahasiswa menarik diri dari perguruan tinggi.
Berita baiknya adalah hasrat mahasiswa dan experta untuk kuliah. Sebagian besar dari anda menghargai dan menjunjung tinggi pendidikan. Perjuangan di sepanjang jalan dalam perjalanan untuk mendapatkan pendidikan banyak dan pengembangan experto lebih lanjut namun ketika seorang siswa melangkah di kampus perguruan tinggi dapat menjengkelkan dan betul-betul membuat frustrasi.
Dengan karena itu, pemimpin retensi dan spesialis di kampus perguruan tinggi perlu segera dan sepenuh hati menangani masalah ini agar mereka tidak menjadi yang selanjutnya berdiri di garis pengangguran, ketika mahasiswa keluar dan mengatakan mereka sudah cukup.
Undang pembicara di seluruh dunia dan penulis yang mengubah hidup Paul N. Davis untuk mendiskusi dengan mahasiswa Kita tentang rahasia sukses, kepemimpinan terobosan & mengatasi kesulitan!